摘要
摘要:绘本是图文并茂的艺术,对于识字量有限的幼儿,他们通常是通过“读图”来理解故事内容的。儿童绘本大都色彩明艳、内容生动有趣,是幼儿最为喜欢的读物,从幼儿的兴趣出发,我们可以将绘本作为美术活动的教学资源,或者选择某一个绘本或者选择其中的一个画面,都是开展美术活动的有效载体。本文总结了将绘本融入幼儿园美术活动的策略:一是教师更新理念,明确绘本资源的价值;二是从幼儿生活出发,恰当选择绘本;三是发掘多元视角,发挥绘本资源价值。
出版日期
2021年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)