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浅谈小学二年级数学的教学策略

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摘要摘要：数学是一门基础的学科，包含丰富的文化魅力，成为了学生学习的主要内容。因此我们相应的任课教师要在数学课堂上根据本班学生的实际发展情况去制定科学合理地教学方针，使得小学生们的数学积极性得到发展，促其数学欲望地显著提升，以此来加强他们数学教学活动的开展，使得他们更好地去学习文化知识，促其发展，有利于小学数学课堂地教学计划。

DOI 7dm0w8mvjn/5022478

作者杨中枫

机构地区云南省玉溪市新平县平甸乡小学 653499

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词小学数学教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）