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基于物理核心素养的“滑块—木板”模型教学

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摘要摘要：物理核心素养中明确提出重视学生科学思维过程的模型构建。物理模型是研究物理的重要工具之一，物理模型的理念贯穿于整个物理教学之中，“滑块—木板”模型是中学物理教学的重要模型，也是高考命题的重点和热点之一。因此，对此模型情况进行探究分析，帮助学生形成科学的物理思维，培养学科素养，提高相应的解题能力，具有十分重要的学科价值和现实意义。

DOI 2d37ge1849/5023919

作者张链娜

机构地区浙江省宁波市五乡中学 315100

出处《时代教育》 2020年20期

关键词核心素养物理模型物理情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）