基于有效检测的高中英语词汇教学探索

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摘要 摘要:本文结合高中阶段繁琐、复杂的英语词汇而设计一些有效的检测手段及题型,以求能借由多样式检测帮助学生更为有效巩固所学词汇,并全力勘察其词汇掌握的不足与遗漏之处,从而帮助学生做以针对性的改进与完善,夯实其原本薄弱的语言基础。
作者 谭畅
出处 《时代教育》 2020年20期
出版日期 2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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