首页 > 《中国教工》 > 2020年18期 > 小学高年级英语多样化写作教学策略浅析

小学高年级英语多样化写作教学策略浅析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：写作是学生英语学习过程中十分重要的一部分，同时小学高年级阶段是对小学生成长和发展十分重要的一个阶段，因此老师要想高质量的帮助小学生进行英语写作的学习，除了在日常上课时重视学生的英语学习，还要注意给学生良好的引导，让小学生形成写作的意识，更好地开展多样化的写作教学。

DOI 6jrwyrzp45/5024087

作者仇花

机构地区广东省深圳市桃源居中澳实验学校广东深圳 518100

出处《中国教工》 2020年18期

关键词小学高年级教学英语写作教学多样化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）