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《传感器原理与应用》课程融入思政理念的应用研究

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摘要摘要：针对《传感器原理与应用》课程传统教学中难以融合“课程思政”的理念的现象，本文将探索如何把“课程思政”教育理念有效融入到传感器课程的教学环节中。通过深入挖掘与《传感器原理与应用》课程密切关联的思政元素，综合运用多种教学方法，探索在传授知识的同时，如何以潜移默化的方式达到课程的思政目标，从而实现协同育人作用。

DOI g4qg5p1nd8/5024572

作者谢煜赵纲领张宁贾廷见

机构地区商丘师范学院电子电气工程学院河南商丘 476000

出处《中国教师》 2020年30期

关键词课程思政传感器教学目标教学资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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