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小学语文古诗词教学策略分析

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摘要摘要：古诗词是传统文化的精髓，是语文教学的重要组成部分，是提升学生语文综合素养提升的关键内容。然而传统教育模式下，古诗词教学往往达不到预想的目标水平，缺少情感态度及价值观教学目标的融入；随着课程标准的深入，教师从古诗词教学问题入手，结合三维度教学目标，明确教学思路，拓展教学方法，丰富教学内容，开展多样化诗词活动，推动课堂发展，达到教学相长。

DOI 54kxw96yjk/5025133

作者余继凯

机构地区（贵州省兴仁市巴铃镇木桥小学，贵州兴仁 562306）

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文古诗词教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）