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整本书阅读的价值追求——以《史记》整本书阅读为例
整本书阅读的价值追求——以《史记》整本书阅读为例
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摘要
摘要:学生进入高中阶段后,所接触的语文知识的深度和广度也有所增加。基于新课改,越来越多高中语文教师认识到采用科学方法引导学生进行整本书阅读的意义,更好的实现提升学生语文素养的目标,消除碎片化和浅表化的阅读现象。本文就以《史记》为例,对整本书阅读的价值追求展开了一系列的浅谈。
DOI
pd5gm59rj7/5025523
作者
叶莉莉
机构地区
(广东省清远市源潭中学 511533)
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
整本书阅读
《史记》
价值追求
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年30期
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