摘要
摘要：听、说、读、写历来是初中英语学习的四大要素，而写作在其中的学习地位举足轻重，它可以衡量学生语言应用能力的水平，促进初中生其他英语能力的成长。但当前的传统英语教学多采用“满堂灌”的授课模式，虽然英语教师的教学内容依托于大纲，词汇、句型、语法也讲解的十分全面，但学生的学习理解始终比较达不到融会贯通的境界。在此基础上，读写结合教学模式应运而生。阅读与写作之间的关系十分密切，通过阅读培养英语语感，熟悉英语语言的表达习惯与应用技巧，可以提高初中生的学习理解效率，有效内化英语知识，输出为合乎英语语言规范的作文。因此，本文也从读写结合模式的教学流程入手，提出有效的应用策略，为促进初中英语课堂的写作教学提供有力的帮助。
出版日期
2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
