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初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

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摘要摘要：在初中英语写作的过程中，教师应当不采用给出题目后，让学生直接开展写作练习的教学方式。同时，教师也不能过多地向学生灌输写作套路，不然学生往往不能够有效提高自己的英语水平。本文通过阐述学生在写作过程中遇到的问题，结合相应的情况对英语读写结合模式促进有效写作教学展开探讨，希望能够对广大教师的教学任务有所帮助。

DOI 3j7k1qm5d1/5092453

作者王猛

机构地区山东省滨州市惠民县淄角镇中学山东滨州 251716

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词初中英语读写结合写作教学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）