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小学高年级语文阅读教学的策略研究

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摘要摘要：语文阅读教学是小学高年级语文教学中的一项关键内容，教师正确开展该项教育工作，能够提升小学高年级学生理解能力和综合思考能力。但是在实际开展小学高年级语文阅读教学工作期间，小学生自身缺乏语文阅读兴趣、缺乏预习意识等问题比较显著，需要小学高年级语文阅读教师从根本上解决问题。本文从小学高年级语文阅读教学存在的问题入手，展开阐述，针对如何正确解决该项问题进行深入探讨。

DOI rdx2xr21jl/5028849

作者韩泉龙

机构地区吉林省磐石市牛心镇第二小学 132300

出处《中国教师》 2020年30期

关键词小学高年级学生语文教学语文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）