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在小学美术教学中培养学生的个性

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摘要摘要：随着社会的不断发展，新课改也给小学美术带来了新的发展方向，美术的教学目标也随之改变[1]。小学阶段是学生综合素养和能力培养的关键期，美术课堂在教学的过程中也应当发挥自身的教育优势，注重学生的个性培养。但是，目前美术课堂上大部分教师依然选用传统的教学模式，严重制约了学生的后续发展，对学生个性化健康发展极其不利[2]。教师应该对此加以重视，并且及时发现课堂上的问题，对其进行创新以及改革，激发学生对于美术课程的热情，培养学生全面的发展。下文中，将主要针对小学美术教学中培养个性进行深入的分析，对其教学策略进行探索，以此达到小学美术的教学目标[3]。

DOI wjvozy6w47/5029302

作者覃良浩

机构地区广西河池市金城江区九圩镇中心小学 547017

出处《中国教师》 2020年30期

关键词小学美术教学个性培养策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）