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小学语文古诗词情境教学策略探微
小学语文古诗词情境教学策略探微
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摘要
摘要:我国有着历史悠久的传统文化,其中,古诗词蕴含着传统文化精髓,所以教师需要从多方面入手,向学生传授古诗词,促使学生形成良好的审美意识和鉴赏能力。基于此,本文章对小学语文古诗词情境教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
n4997q9q4y/5029435
作者
刘永贵
王艳
机构地区
云南省曲靖市罗平县振兴小学 655800
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
小学语文
古诗词
情境教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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