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小学语文古诗词情境教学策略探微略

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摘要摘要：我国有着历史悠久的传统文化，其中，古诗词蕴含着传统文化精髓，所以教师需要从多方面入手，向学生传授古诗词，促使学生形成良好的审美意识和鉴赏能力。基于此，本文对小学语文古诗词情境教学策略进行研究，以供参考。

DOI pd5pov8rj7/4959595

作者方华

机构地区湖北省十堰市郧阳区叶大乡九年一贯制学校 442524

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词情境教学法小学语文古诗词教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）