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小学语文古诗词情境教学策略

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摘要摘要：小学语文古诗词的教学除了重视文字的解读外，还应该注意创设情境和引发情感共鸣。本文探讨了一些教学策略，例如使用形象化的语言和图像展示古诗词的情境、采用互动性强的教学方式等，旨在帮助小学生更好地理解和感悟古诗词中的情境和情感。

DOI ojzrzyryd5/7390622

作者李丹

机构地区章丘区枣园学区中心小学

出处《中国教师》 2023年8期

关键词小学语文古诗词情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）