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高中音乐新课改面临的三大挑战

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摘要【摘要】近年来，伴随着新课改的深入，高中音乐教学的目标、方法均需不断革新，才能更好的满足学生的发展需要。高中音乐学科，不仅是高中教育体系的重要组成，同时也是发展学生核心素养、审美情绪的重要科目。在新课改背景下，高中音乐也面临着严峻的挑战。教师在教学实践中，也需从目前教学实际出发，根据高中音乐课程的性质、理念与定位来改善自身教学手段，为学生营造良好学习环境。本文简要分析高中音乐新课改面临的三大挑战。

DOI pd5gm9xgj7/5029695

作者金一好

机构地区浙江省温州市文成中学，325300

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词高中音乐新课改三大挑战

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）