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高中生物新旧教材对比初探
高中生物新旧教材对比初探
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摘要
摘要:随着新课标的颁布实行,关于生物学科核心素养的文章层出不穷,但是基于生物学科核心素养视角对浙科版生物教材进行分析的成果较少。生物教材是学生进行生物学习最重要的学习资源,是生物教师组织教学活动最重要的凭借。鉴于此,本文对浙科版新旧版本教材中的图形变化进行了探索与分析,希望可以为高中一线生物学教师和学生使用教材提供帮助,提高教学效率。
DOI
lj10vg8g4v/5029868
作者
罗娟艳
机构地区
浙江省金华市第六中学 321000
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
高中生物
新旧教材
分析与探索
浙科版
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年30期
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