高中生物新旧教材对比初探

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:随着新课标的颁布实行,关于生物学科核心素养的文章层出不穷,但是基于生物学科核心素养视角对浙科版生物教材进行分析的成果较少。生物教材是学生进行生物学习最重要的学习资源,是生物教师组织教学活动最重要的凭借。鉴于此,本文对浙科版新旧版本教材中的图形变化进行了探索与分析,希望可以为高中一线生物学教师和学生使用教材提供帮助,提高教学效率。
出处 《中小学教育》 2020年30期
出版日期 2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)