摘要
摘要:随着新课改的推进,小学数学的教育教学方法的改革受到了重视,教育工作者在寻求教学方式的改革。数学是小学生知识学习体系中十分重要的一项学科,在教育行业极速发展的背景之下,社会对数学的教学工作者提出了更高的要求。创设问题情境是一项良好的提高数学教学效率的措施,在问题情境之中,学生在教师的指导之下,顺着学习的知识进行思考,训练自身的逻辑思辨能力。本文着眼于小学数学教育教学,探讨如何创设问题情境,使数学知识的学习更加具有效率。
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)