摘要
摘要：随着社会的不断进步，教学模式也在发生着很大的变化。原有的教研形式已经不能够满足当下学校教育的需要。教学理念的转变在学校的教学活动中起到了举足轻重的作用，也是学校教研活动的重要内容。教育关系了国家的未来，民族的希望。培养高素质的下一代是提高中国在世界范围内的竞争力的决定因素，国家也越来越重视教育的改革。在原有的植物图鉴校本研究过程中，主要以生物学为主，用生物学的方向进行校本课程的探究。现代教育界流行的跨学科形式的校本研究打破了从单一学科对校本进行探索的观点，能够做到多学科的思想进行融合，全方位多角度的进行分析。有助于学科间知识的融合，也对提高整个学校的教学水平具有很大的推动性。下文重点对植物图鉴进行跨学科的校本探究进行深入剖析。
出版日期
2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
