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提升数学思维在小学数学教学的实际效能
提升数学思维在小学数学教学的实际效能
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摘要
摘要:课堂教育是老师与学生交流的关键所在,也决定着教学的成功与否,在数学教学的过程中教师要重视培养学生的数学思维,利用日常生活当中的具体内容,培养和引导同学们发现生活中的数学数量关系,提高同学们的探究能力和解决问题的能力,文章通过对该方面进行分析研究,为小学数学课堂教学的开展提供一些参考。
DOI
ojnyq0q54r/5030861
作者
卢雪琴
机构地区
贵州省纳雍县猪场苗族彝族乡中心小学 553300
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
数学思维
小学数学
课堂教学
实际效能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年30期
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