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小学语文高年级略读课文预习策略

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摘要摘要：阅读能力伴随着人的一生，并且良好的阅读能力会让人的一生都从中受益，略读作为其中最为重要的阅读技巧之一，不论哪一个学段都十分注重对学生略读能力的培养。小学阶段作为正式教育的初始，一直十分注重对学生略读课文能力的培养。本文着眼于小学语文中的高年级阶段教学，探究学生略读课文的能力培养，针对预习这一环节提出略读课文的相关策略。

DOI rdx2xnz9jl/5031025

作者胡泽姣

机构地区南京市琅琊路小学明发滨江分校 210031

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文高年级略读课文预习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）