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教育游戏融入小学英语教学的模式构建

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，各种新颖的教学方式不断涌现，并取得了显著的成效。在小学英语教学模式中合理融入教育游戏，能够使原本枯燥的英语课堂变得生动起来，让学生边学边玩，提升教学质量。不过因为应试教育的影响，导致教育游戏在小学英语教学中的融入效果并不是很理想，所以需要教师加强重视，积极转变传统教学观念，尊重学生的课堂主体性，以便将教育游戏的作用充分体现出来，促使课堂教学的效果更进一步。基于此，本文对教育游戏融入小学英语教学的模式构建进行深入研究，以供参考。

DOI ojz6p2oed5/5031546

作者王敏

机构地区青海省西宁市西建中英文学校 810000

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词教育游戏小学英语教学模式构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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