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《中小学教育》
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2020年31期
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小学科学实验教学初探
小学科学实验教学初探
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摘要
摘要:小学科学课程的学习以探究为主,使学生可以在体验探究过程中并体验学习科学的乐趣。研究活动最常见,最有效的方法是科学实验。体验式教学应注意学生的动手过程,为学生创建动手操作的机会,提供学习资源和设备,时间和空间,并让他们去做。只有直接让学生参与实验教育活动,他们才能发展科学思维,理解科学方法,追求真理,促进学生动手能力的提高,学会思考。
DOI
wjvox65w47/5037726
作者
甘子强
机构地区
云南省保山市昌宁县漭水镇河尾完小 678111
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
小学科学
实验教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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