摘要
摘要：虽然在小学阶段的教育教学过程中小学音乐课程属于极其重要的教育科目，可以对学生的艺术修养课程进行提升，但是教师利用传统教学模式对小学音乐课堂教学进行开展，会使小学音乐课堂教学质量较低，极其不利于学生艺术修养的提高。因为奥尔夫音乐教学法在教学过程中主要强调以学生发展为本，提倡学生在游戏中对音乐进行感悟，以及对音乐进行创造，所以教师在小学音乐课堂教学过程中，需要积极运用奥尔夫音乐教学法，确保通过发挥奥尔夫音乐教学法的作用，对小学音乐课堂教学的弊端进行弥补，从而对小学音乐课堂教学的质量进行大幅提升。
出版日期
2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
