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先学后导,把课堂还给学生——以“编织小挂件”为例谈小学劳技课堂教学模式
先学后导,把课堂还给学生——以“编织小挂件”为例谈小学劳技课堂教学模式
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摘要
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DOI
54ye9x6mj0/5038904
作者
陆江资
机构地区
东阳市吴宁二校
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年31期
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