摘要
【摘要】幼儿园作为幼儿成长学习的场所,应该致力于培养幼儿的身心发展,幼儿的世界是简单单纯的,因此幼儿园需要以幼儿的健康发展作为主要目标,然而由于当今教育界的相互竞争,不注重幼儿综合素质的培养、不顾幼儿年龄的特点,教育活动过于“知识化”,使得许多幼儿园出现一些严重的“小学化”教育倾向,这一行为,严重影响了幼儿的身心发展,无论是教师、家长还是行政人员都应该给予制止。因此,本论文在幼儿园教育“小学化”的基础上,主要论述幼儿园教育“小学化”的成因以及主要对策。
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)