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小组合作模式下小学语文阅读教学探讨
小组合作模式下小学语文阅读教学探讨
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摘要
摘要:小学语文阅读能力是小学生语文学习结果的体现,提升学生语文阅读能力,是当下小学语文教学工作的主要任务,尤其是高年级小学生,在字、词、句的积累已经可以辅助学生独立完成阅读任务,但是阅读不仅仅是读,还需要读懂作者传达的中心思想和文章内涵。因此可借助小组合作模式完成教学。
DOI
g4qgngo9d8/5040596
作者
朱会明
机构地区
深圳市宝安区荣根学校,广东 深圳 518104
出处
《教学与研究》
2020年31期
关键词
小组合作
小学语文
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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