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小问题大智慧——指向思维品质的小学英语故事课问题链设计

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摘要【摘要】在故事教学过程中，教师为达到一定的教学目标，经常运用设计问题链的教学方法。本文将结合课堂教学实例，从问题链设计现存的问题、如何根据故事课进行有效的问题链设计以及基于问题链设计的原则等进行思考，探讨问题链在英语故事教学活动中的运用，以提高小学生故事阅读的思维品质。

DOI lde8r8ozd3/5040817

作者蒋红群

机构地区富阳区富春大青小学浙江杭州市 311403

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词故事教学问题链思维品质小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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