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初中化学课堂导入的策略分析

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摘要摘要：一个良好的初中化学课堂导入，不仅可以充分激发出学生的化学学习兴趣和学习热情，而且还能为学生接下来的化学学习做好知识铺垫。因此，作为一名初中化学教师，在实际的教学过程中十分有必要结合教材上的实际内容以及学生的心理特点设计丰富的课堂导入，让化学课堂变得更加丰富、更加精彩、更加有趣，学生的化学学习效率也就会得到明显提升。

DOI 7dm016mljn/5046654

作者孙涛

机构地区陕西省宝鸡石油钢管厂职工子弟学校

出处《中国教师》 2020年31期

关键词初中化学课堂导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）