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医学生人文教育的路径探析

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摘要摘要：2020年突如其来的新冠肺炎疫情是对我国医学生人才培养成果的一场大检阅。这次疫情为我们重新思考医学生人文教育提供了新的视角。相比过去的医学教育，医学人文教育虽然有了长足的进步，但仍存在一些不足之处：对医学人文教育的属性理解不全面、不透彻；医学人文教育与医学专业教育脱节；学生对医学人文教育的学习缺乏主动性。面对问题我们应该：正确认识医学人文教育的属性；把医学人文教育融入到专业医学教育之中；成立医学人文教研室，抓住新冠疫情肺炎的契机，调动学生学习人文教育的主动性。

DOI zdlvgp124l/5048088

作者张丽雯，唐云锋，王飞刘玉梅，舒明

机构地区（潍坊医学院，山东潍坊 261053）

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词医学人文教育新型冠状病毒肺炎医学人文执业技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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