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大班幼儿游戏活动中师幼互动的策略研究

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摘要摘要：在幼儿园大班的教学中，教师要能通过游戏活动的过程，达成幼儿相应能力的发展。对于这一阶段的幼儿来说，“玩”仍是其获得相应知识，培养相关能力的有效手段。以玩耍与幼儿能力开发为基础的游戏活动就成为了大班幼儿教学的重点。在实际的游戏活动教学中，教师作为游戏活动的引导者，幼儿作为参与者，二者之间的互动交流就非常关键。所以在实际的游戏中教师就要能采用有效的策略开展师幼互动。

DOI lde8q5mnd3/5056017

作者许颖嘉

机构地区萧山区市心幼儿园，浙江杭州 310000

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词大班游戏活动幼儿教学师幼互动教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）