首页 > 《教学与研究》 > 2024年6期 > 小班幼儿游戏区域活动中师幼互动研究

小班幼儿游戏区域活动中师幼互动研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：师幼之间的良好互动，既可以丰富教学内容又可以很大程度上促进幼儿的动手能力、思考能力或者语言表达能力等，同时提升幼师自身的综合素质。特别是对小班的幼儿，可以增强其对幼儿园的热爱程度，对幼儿园产生好感。小班是指年龄在3~4岁之间的幼儿，本文以小班下学期为例进行相关讨论，主要阐述了小班幼儿游戏区域活动中存在的问题以及小班幼儿游戏区域活动中师幼互动建议，旨在提升师幼互动的有效性提供理论支持与相关技术指导。

DOI 6jrvv2m8pd/8357039

作者刘敏

机构地区印江县第四幼儿园 555200

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词小班幼儿，游戏活动，师幼互动，问题建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）