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初中科学课堂中实施开放式教学的策略分析

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，传统的教学方法也越来越不适应新时代教学变化的要求。为了更好培养学生学习初中科学知识的积极性和主动性，在初中课堂中融入开放式教学，可以有效突出学生在学习中的主体地位，具有非常明显的教学优势。利用这样的教学方法，既解放了初中学生的学习束缚，又减轻了教师的教学压力，本文将围绕如何在初中科学课堂中开展开放式教学进行性策略分析。

DOI rj88z01kj0/5056110

作者纪海涛

机构地区浙江省金华市浦江县第四中学浙江金华 322200

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词初中科学课堂教学开放式教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）