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初中科学课堂中实施开放式教学的策略分析
初中科学课堂中实施开放式教学的策略分析
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摘要
摘要:随着新课改的不断推进,传统的教学方法也越来越不适应新时代教学变化的要求。为了更好培养学生学习初中科学知识的积极性和主动性,在初中课堂中融入开放式教学,可以有效突出学生在学习中的主体地位,具有非常明显的教学优势。利用这样的教学方法,既解放了初中学生的学习束缚,又减轻了教师的教学压力,本文将围绕如何在初中科学课堂中开展开放式教学进行性策略分析。
DOI
rj88z01kj0/5056110
作者
纪海涛
机构地区
浙江省金华市浦江县第四中学 浙江 金华 322200
出处
《教育学文摘》
2020年32期
关键词
初中科学
课堂教学
开放式教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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