摘要
摘要：随着教育模式变革的深入推进,在初中科学课堂教学实践中融入开放式教学是相关教育工作者需要探讨的一项重要课题。我国坚持科教兴国这一发展战略,而实施开放式教学能够使得学生和教师充分进行交流,将初中科学课堂从教师的一言堂变为师生朝着实现共同教学理念目标而一起进行学习探讨,能够真正意义上实现言论自由,教师能够充分发挥自己的各种教学想法,影响学生养成自己的自主思考意识。为此,本文从不同角度对如何实现初中科学课堂教学的开放式教学,以及后续工作中应当如何开展进行分析,希望能够推动当前教学模式的改革进步。
出版日期
2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
