摘要
摘要:学科核心素养培养是中国当代教改的重要目标与方法之一,它引导着学生未来的成长与发展。在初中生物教学中,教师应在日常课堂教学中渗透生命观念,让学生学着认识生命,学会尊重生命;在实验教学中培养科学探索精神,学习如何真正的去了解生物学知识,探索生物科学新领域;在实践教学中培养社会责任感与意识,实现立德树人的教育目标。作为自然学科,初中生物教学还应注重逻辑推理思维能力培养,让学生学会理性思考。探索初中生物教学核心素养培养路径,对初中生物教学内涵发展颇有价值。
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)