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初中生物教学中核心素养培养路径浅探

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摘要摘要：学科核心素养培养是中国当代教改的重要目标与方法之一，它引导着学生未来的成长与发展。在初中生物教学中，教师应在日常课堂教学中渗透生命观念，让学生学着认识生命，学会尊重生命；在实验教学中培养科学探索精神，学习如何真正的去了解生物学知识，探索生物科学新领域；在实践教学中培养社会责任感与意识，实现立德树人的教育目标。作为自然学科，初中生物教学还应注重逻辑推理思维能力培养，让学生学会理性思考。探索初中生物教学核心素养培养路径，对初中生物教学内涵发展颇有价值。

DOI 7j6w9xlp40/5056118

作者许燕

机构地区福建省莆田市莆田擢英中学

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词初中生物，核心素养，培养路径，科学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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