首页 > 《中小学教育》 > 2020年32期 > 基于兴趣培养视角下的小学语文低段阅读教学策略

基于兴趣培养视角下的小学语文低段阅读教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：最早人们将文化、思想刻在石头上，方便自己记忆和供他人理解，后来我国发明了纸张，人们将信息写在了纸张上，形成了书籍，后来印刷术的普及，使书籍的流传越来越广。由此可见，早在久远的古代人们就已经有了阅读需求。对于小学生而言，他们学到的知识只是冰山一角，阅读成为他们获取知识的主要途径，但是小学生爱动、贪玩，很难静下心来品味书中的世界，尤其是低年级段的小学生更是如此。这就需要语文教师以激发学生的阅读兴趣为目的，利用教学方法，让小学生感受到阅读的美好。

DOI lj10kgm24v/5057844

作者张杰

机构地区重庆市涪陵城区实验小学校，重庆涪陵 400800

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）