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合作学习模式在高中生物教学中的应用

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摘要摘要：在素质教育和新课改不断深入的背景下，要求教师在教学开展的过程中应该适当放手，给予学生更多自主、合作、探究的空间，不断提高学生的自学能力和合作意识，使得学生得到更多。所以，初中教师在生物教学的实际开展中，就可以将合作学习引入进来。以此实现教学的完善和优化，让学生可以获取更多。

DOI rdx2wxpkjl/5061597

作者高杨

机构地区吉林省松原市长岭县第四中学 131500

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词生物教学合作学习策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）