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群文阅读在小学高段语文教学中的运用分析

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摘要摘要：“重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩展阅读面，加大阅读量，提高小学生的阅读品味”是新课标对小学语文教学环节中阅读教学方面提出的具体要求，当前阅读类问题在学生生活中的占比，以及在考试占比比例逐年加大，尤其是在中高考试卷中逐年增加了语文阅读量。不想让孩子输在起跑线，就应该从小培养好学生的阅读习惯，激发阅读兴趣，以丰富阅读量。教师在教学过程中，应该同样重视阅读教学环节，本文将围绕小学语文阅读教学中存在的问题展开讨论，并提出具体可行的阅读教学策略。

DOI 34go22kod9/5063055

作者朱彦宇

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市第七小学843000

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学语文阅读教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）