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基于思维训练的小学英语课堂教学

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摘要摘要：语言是思维的外在表达，作为一门语言性的学科，在英语课上对学生英语思维进行培养和锻炼，有助于促进英语语言流畅、正确、规范的表达。随着新课改的全面深入，小学课堂的英语学习越来越注重对核心素养的培养。英语学科的核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面，因此对小学英语课堂进行深化改革、深入创新，加强对学生英语思维品质的培养，是当前小学英语教师教学过程中的重要任务之一。本文围绕对小学高段英语课堂的英语思维训练策略进行了简单的探讨。

DOI 54kxnzyljk/5064509

作者谢少燕

机构地区福建沙县实验小学 365000

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学英语英语思维课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）