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基于思维品质培养的小学英语课堂提问策略的研究

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摘要摘要：在以培养学生核心素养为主要目标的新课程改革背景下，通过英语课堂培养学生的思维品质，进一步提高学生的语言综合应用能力已成为现实需求。提问作为课堂教学的共同环节，自然成为培养学生思维品质的重要途径。基于此，本文以思维品质与小学英语课堂提问的关系为切入点，深入总结出小学英语课堂中基于思维品质培养的具体提问策略。本文旨在为小学英语教师课堂提问提供参考。

DOI wjv51wlxqd/8057198

作者王君

机构地区北京师范大学银川学校小学部 750004

出处《中国教工》 2024年1期

关键词思维品质小学英语提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）