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小学科学实验创新的实践研究

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摘要摘要：随着新课程标准的要求，特别是2017年小学科学实施新教材以来，实验教学在整个教学中更为重要。小学科学课程是学生形成科学素养的启蒙课程，培养他们对科学的兴趣和求知欲，小学科学实验操作能力非常重要。从目前小学科学教师的情况来看，存在多方面的问题，比如实验过程走形式、实验应付检查、实验照搬老套模式等没有任何的创新，很难激发学生学习科学的兴趣，开发他们的创造潜能。文章通过分析在小学开展实验教学的意义，小学科学实验教学的现状，进而提出实验教学的优化策略。

DOI pj0vz7vydy/5064575

作者黄付全

机构地区贵州省习水县第八小学

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学科学实验教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）