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“三环两点”:小学生习作能力提升策略

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摘要【摘要】小学作文训练对于同学们长远的写作能力培养有着很重要的影响，不仅是一个为同学们长远写作能力培养的奠基过程，而且更是一个引导同学们关注生活中的细节、学会表达自我感受的一个过程，应当充分引起教师的重视。本文通过介绍笔者在小学语文习作教学实践中探索出来的“三环两点”写作方法，从体验环节--搜集相关素材、动笔环节--合理安排文章架构、修改润色--精炼语言以及紧抓两点--提升文章艺术性等四个方面来阐述了笔者对于小学习作教学方法的一些观点。

DOI 7j6w78yp40/5065166

作者林苗

机构地区温州市瓯海区郭溪燎原小学，浙江温州 325016

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词三环两点小学教育习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）