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“三环两点”:初中生文言文学习能力提升策略
“三环两点”:初中生文言文学习能力提升策略
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摘要
摘要:在初中语文课教学程中,文言文对于学生来说,特别是中学生,可以说是他们最“痛恨”并且可能是最不喜欢的一个学习内容,尽管这是学生最“痛恨”的内容,可这仍然是语文教学活动中占着重要比例的教学内容。为此,教师应通过分析探讨初中文言文教学中存在的一些问题,然后创新教学策略,促进激发学生对文言文的学习兴趣,提高学生的文言文学习能力。
DOI
5jogxvqzdv/5687360
作者
胡芳
机构地区
萧山区红山农场学校 311234
出处
《教学与研究》
2021年21期
关键词
初中
文言文
学习能力
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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