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探究小学数学教学中数形结合思想的渗透

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摘要摘要：数形结合方法在数学教学中起着十分重要的作用，尤其是在小学数学中，由于小学生的思维意识尚未发育成熟，对于较为抽象的数学理论与模型难以有一个清晰的认识，而采取数形结合的方法就可以有效帮助学生进行相应的理解与掌握。数形结合方法的出现使得原本复杂的数学难题变得更加容易被理解，所以教师如果可以灵活运用数形结合的教学方法，就可以让课堂效率成倍提升，达到一个意想不到的效果。因此，笔者在本文中就将对如何在小学数学课堂中融入数形结合的思想来进行相应阐述，并结合相关事例，意在提高小学数学课堂的学习效率。

DOI ojnyk7lx4r/5069985

作者曹美玲

机构地区陕西省西安高新第三十七小学 710118

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学数学数形结合思想渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）