摘要
摘要：在小学数学的教学中，教学实践活动是其中较为重要的一个组成部分。教学实践活动能够帮助学生们提升动手时间能力，还能帮助教师提升教学质量，让学生在多个方面充分发展。然而，就现阶段小学数学教学的发展状况来看，其实际教学过程依旧存在大量需要解决的问题，比如：在数学课的教学实践活动中，数学教师缺乏充分的课前准备，缺乏较为明确的教学目标，而且往往会将教学过程中的教学作用忽视。这在很大程度上对学生的创新思维能力形成产生制约作用，同时也会限制教学实践活动作用的发挥，最终使得整体教学效果不够明显。本文将以上述内容为基础，对小学数学教学的实践活动进行进一步的研究。
出版日期
2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
