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农村初中学生优等生培养策略研究

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摘要摘要：对于培养优等生是目前教育的内在要求，同时也是现在农村的中学面临的一个教育难题，优等生的成长是具有一定的自身的特点的。因此老师在培养是要有一定的针对性，尊重学生差异性，同时也需要从学生的学习环境、学习习惯、心理等多方面进行引导和开展，激发学生的潜能，促进学生更好地进行学习。

DOI g4qg2vord8/5071696

作者杨金荣

机构地区隆林民族中学广西百色533400

出处《中国教师》 2020年32期

关键词学优生优化方法初中农村

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）