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初中道德与法治趣味化教学方法研究

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摘要摘要：处在初中阶段的学生，需要好好学习道德与法治知识，以提升自身的道德素养，让自身获得更好的发展。初中道德与法治教师需要承担起属于教师的职责，关注学生的学习需求，依据学生的兴趣点，实施趣味化教学法，让道德与法治教学更为生动，使得学生能够好好学习道德与法治知识，促使学生因此能够获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对初中道德与法治趣味化教学方法进行研究，希望能够助力教育的发展。

DOI n49939894y/5082183

作者周源

机构地区四川省成都市双庆中学校 610000

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词初中道德与法治趣味化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）