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智慧教室背景下的学生个性化学习现状及应对策略

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摘要摘要：随着教育与技术的深度融合，智慧教室已经成为学校标准配置，其目的就是要促进学生开展个性的高效的学习活动。可是从当前智慧教室运用的现实情况来看，远远没有达到预期效果，学生个性化学习难以真正实现。为此，文章立足于分析智慧教室背景下的学生学习个性的现状，从运用信息技术，开展师生交互与协同备课；立足合作学习，确保师生互动与生生合作；围绕学习个性，力求反馈及时与查补精准三方面入手，力求探索制定出切实可行的应对策略。

DOI 7j6w3w9n40/5082190

作者董玮珂任晓云

机构地区河南省淮滨县教育体育局基础教育教学研究室、河南省淮滨高级中学 464400

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词智慧教室学生个性化学习现状分析应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）