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事预则立文预则通——浅谈核心素养视域下的预习策略

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摘要【内容摘要】：从学生的可持续发展出发，抓好预习，培养学生预习的兴趣，将指导预习的内容具体化、可操作性，强化预习监督和指导，以全面提高学生的学习素质。

DOI 54kx8072jk/5083681

作者林玲

机构地区福建省福清市滨江小学

出处《中国教师》 2020年14期

关键词预习现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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