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为几何概念教学创设贴切的生活原型———《三角形底和高的认识》教学反思与实践

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DOI lj10zlz74v/5083944

作者邱军梁

机构地区浙江省杭州市萧山区瓜沥镇明德学校 311241

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词几何概念创设贴切　生活原型　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李旭东. 三角形概念的认识.教育学,2015-04.
2孙来扣. “三角形的外角”教学反思为例.教育学,2013-11.
3. 认识三角形.教育学,2013-04.
4. 认识三角形.教育学,2003-01.
5程亚琳. 认识三角形.教育学,2007-04.
6程亚琳. 认识三角形.教育学,2007-03.
7华芬. 《认识三角形》.教育学,2024-01.
8蔡志明. 全等三角形的教学反思.教育学,2016-05.
9吴燕. 《三角形的分类》教学反思.人力资源管理,2019-03.
10于颖波. “三角形的认识”教学设计.教育学,2010-06.

来源期刊

中小学教育

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几何概念创设贴切　生活原型　

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